全社会都该补补科学常识课

受教育程度高，科学素质就高吗？据《光明日报》近日报道，整体来看，具备科学素质公民的比例随着受教育程度明显提升，但部分知识分子甚至是高级知识分子群体，同样存在具备科学素质比例不高的情况，科学普及依然任重道远。

术业有专攻，高级知识分子有专长，并不等于他们是“百晓生”，什么都知道，什么都擅长，在一些领域犯低级错误，实属正常。比如报道中提及的一个案例，重庆市渝北区中医学会理事长刘某透露，以大学教授身份退休的父亲，前不久花5000多元从地摊上买回了一大堆“包治百病”的“保健品”。严格意义上说，高学历的人不等于科学素质高，而低学历的人也不等于就完全不具备科学素质。给某个群体轻易贴上标签，是不客观的，也是有风险的。

不争的事实是，无论什么群体，只要科学素质低，就应该补上一课。如果明明存在科学常识缺陷，或者在科学素质方面有巨大盲区，还自我感觉良好，乃至对“歪理邪说”深信不疑，就必然摔跟头、吃苦头。多年来，一些伪科学理论“收割”了一批又一批执迷不悟者，重要原因就是这些人缺乏基本常识。比如，日前媒体报道，山东菏泽某小区业主以健康受到威胁为由，阻挠通信基站建设。无奈之下，铁塔公司及运营商暂时放弃对该小区进行网络信号覆盖，结果是，该小区业主无法接打电话、无法收发短信，甚至无法拨通110、120、119。业主担忧健康受损，或属人之常情，但究其因，与不具备相应的科学素养有关，早就有专业人士说过，根本没必要对通信基站畏之如虎，比如中国工程院院士邬贺铨指出，通信基站的电磁辐射，甚至不敌电吹风、路由器等家用电器。

为此，必须普及科学常识。“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”，从普及科学知识，到弘扬科学精神；从传播科学思想，到倡导科学方法，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，不仅能够使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，更能让普通民众不再是“科技盲”。

其实，对于普通民众来说，需要提升的不只是科技方面的素养，还包括医学等方面的素养。比如，一些观点似是而非，却颇有市场。有业内人士表示，鱼刺卡喉可通过喝醋软化鱼刺、人有酸性和碱性体质、红酒可以软化血管、红糖可以补血、骨头汤可以补钙等说法都没有根据，存在极大误导。故此，我们的专业人士应该主动承担纠正错谬、普及常识的责任。

普及常识从来都不是简单的事，就目前而言，应从两方面着手。一是提高普及精准度，而不是拉几条横幅、发几本册子就算完事，应该问一问民众有没有掌握相应的常识。二是全方位普及，而不是只普及某一领域的常识，一些地方的做法值得激赏——针对一些群众包括中老年知识分子不会用新科技、在医疗保健方面容易上当受骗、防灾减灾知识和能力欠缺等现实状况，编写发放《高新技术知多少》《健康真相知多少》《应急避险知多少》等科普读物并举办相关科普培训班。

据统计，2018年我国具备科学素质的公民比例为8.47%，距离“十三五”规划到2020年超过10%的目标还有较大差距。公民科学素质水平在不同地区、城乡之间，不同性别和年龄段都有明显差别。一定程度上说，这与脱贫有某种相似性，改变科学贫困的状态，既需要输血，也需要造血，只要每个人都尽力补齐知识短板，主动接纳常识，再辅以职能部门的常识普及，那么具备科学素质的公民比例会越来越高，缺乏科学常识的人会越来越少。

（作者系媒体评论员）

《中国教育报》2019年08月16日第2版 

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2019/08/16