深圳高薪聘师并非佐证教育不公案例

深圳市龙华区教育局的这次招聘两次成为热搜话题，自有缘由。这一方面反映出了人们对应聘“有点钱、有点闲、有尊严”不再是梦的教师职业保持着浓烈的关注热情，而中小学教师工资待遇问题总是易触发人们的共鸣。另一方面也反映了社会上仍然将高薪招聘中小学教师或者名校高学历者应聘教师，视为新奇之事——人们还不太习惯这样的新闻。

作为一线城市，近30万元的年薪在深圳当下的收入水平来说并不高。龙华区教育局的这次招聘之举，一是符合地方的经济收入水平，二是地方教育资源发展的需要，这应当成为讨论的两个前提。实际上，我的一些深圳朋友对这个新闻的反应颇为淡然。

这次吸引大批清华、北大等名校博士，竞争强度堪比公考，很多人感慨，这样的富裕地方高薪招聘，将加剧教育资源的差异和不公。但这种观点似是而非。

首先，国家在教育资源的分配上会有调控，近年来也不断通过各种措施调和地区差异。换言之，在一些西部地区，即便比不上深圳，但高学历教师正在越来越多。其次，地方财政在教育资源发展和教师待遇提供方面是相匹配的。

深圳的中小学教育资源和条件也稍逊于其他一线城市，教育资源紧张问题相当明显，深圳各区的教育部门才想方设法提高待遇以吸引人才，也在情理之中。而深圳雄厚的财政实力，也支撑得起这样的“高薪”。对地方而言，顺应自身教育资源与格局优化的需要，给出与自身财力匹配的薪酬，也是从大面上激励教育行业的竞争。

依我看，龙华区的这次“高薪”招聘，并不能成为人们佐证或忧虑教育差异和不公的案例，倒是能反映教师群体的薪酬“估价”问题。

试想下，如果30万元的年薪放到金融、IT行业、娱乐业甚至私营教育行业，又是否会成为热门话题？

这也反映了某种惯性认知：全国教师平均工资水平长久以来的偏低，使得教育事业从业者一旦获得高薪待遇，反而令人惊讶。然而，放眼发达国家，无论是福利导向的法国、德国、日本、韩国，还是市场导向的美国、加拿大、英国，中小学教师都属于中等偏上乃至高收入群体。

而龙华区这次招聘新闻成为热搜，表明社会大众对教师工资水平的认知和我国教师的平均工资水平，仍然存在提高的空间。在此我也期待，高薪招聘中小学教师将来能成为平常事儿，而不用再上热搜。（作者苏悦居，原载《新京报》，有删改）

《中国教育报》2019年10月28日第2版 版名：中教评论

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2019/10/28