第五届中国教育创新成果公益博览会登上联合国教科文组织官网

12月2日，“第五届中国教育创新成果公益博览会”（以下简称“教博会”）荣登联合国教科文组织官方网站，成为向全球推荐的推动教育创新和21世纪课程与学习的国际范例。

11月20至23日，第五届教博会在珠海成功举办，本届教博会以“汇聚·碰撞·变革：教育创新提升中国力量”为主题，由北京师范大学发起并主办，现场参观人数超过2万人（此外直播平台在线观看人次达300万）。本届教博会聚集了来自教育、政府、企业和媒体的2000多名教育学者、行政官员和实践者，就教育创新在社会发展中的作用以及教育和学习的未来进行了讨论，拟付诸于实践。在教博会三天半的时间里举办了106个论坛和712个工作坊。 联合国教科文组织国际教育局局长马洛普博士作为特邀嘉宾出席特别活动——国际教育创新趋势论坛，并发表了主旨演讲，重点讨论了IBE创新和未来计划及其对全球教育实践的影响。

马洛普博士表示，前所未有的变革浪潮质疑教育和学习系统（尤其是课程）是否为学习者对于未知的未来做好准备。教育系统如何创造和塑造未来，而不是追赶甚至倒退？保持积极主动的创新教育和学习系统；平衡快速发展以适应稳定性需求；就以上问题，马洛普博士提出了一些进一步探讨的建议。她强调，课程是解决方案的关键：“课程的变革强调了这样一个观点，即课程不仅要适应快速变化的21世纪环境，还必须引领变革，并成为‘建设性破坏者’的一部分”。 

马洛普博士提醒：“鉴于课程已嵌入变化缓慢的教育和学习系统中，这是一个艰巨的任务。”因此，课程需要在全球层面上重新概念化，还需要将其重新定位为以下方面的核心：国家和全球发展对话与干预；发展人力资源基础，以实现长期的人力资本积累并推动未来的发展；以及所有类别的教育和终身学习系统。   

马洛普博士在闭幕式上对本届教博会表示了肯定，她在致辞中特别指出：创新是整个教育系统的核心，教育创新涉及到方方面面，我们必须要整合各方资源，放到一个生态系统中，让各行各业的人都成为教育创新者。对于未来的挑战，她认为，教育系统必须了解和整合快速进步的技术并加以管理，这是未来教育和学习的关键，也是发展的催化剂。

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2019/12/06