青岛胶州二十八中“心育”实现学生全面健康发展

中国教育新闻网讯（记者 孙军 通讯 王婷婷）心育才是育人之本，心理健康教育已然成为学校教育不可或缺的一部分。多年来，青岛胶州二十八中把心理健康教育作为学校办学特色，以“积极心理学”理念为指导，以“全员参与、重在预防、及时干预、阳光教育”为目标，着力探求贴近学生生活、引导学生健康发展的心育之路，实现学生全面健康发展。

心育之路——有优秀的团队。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，而加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的基础。该校是胶州张立信心理名师工作室的合作学校，结合工作室的培养理念和校心理健康教育实践，该校确定以积极心理学为理念支撑，实现从关注问题学生到关注个体和全体相结合，从被动心理矫正到主动给予、正向引导，从关注教师工作状况到重视全体教师职业幸福的转变。

在“积极心理学”理念的支撑下，学校心理健康教育从心理教师的个体咨询、孤军奋战走向了全面系统、日常渗透、教师和家长合力支撑的联动局面。学校成立以校长杜方海为组长的心理健康教育领导小组，建立了在校长领导下，以班主任和专兼职心理教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育队伍。目前学校专兼职心理教师都持心理咨询师证上岗，教师定期参加青岛和胶州组织的心理知识培训。

心育之路——有最新的途径。课堂是心育的主阵地。初一至初三每班每学期设有八节心理课，课堂形式多种多样：教师和学生可选择在教室上课，也可以带领学生去学校专门心理团体活动室，那里有专业的桌椅和音响设备，让学生可以在放松室中尽情释放情绪，可以在团体沙盘中感受集体的力量、倾听心底的声音……

心理咨询室、心语信箱和在线咨询是心育的“秘密花园”。学校于2019年被评为四星级心理咨询室，咨询室每天都有心理教师值班，及时查看心语信箱，解答QQ上的留言。在这里心理教师不仅有教师的身份，他们更兼有朋友的角色，或许只是陪伴、倾听和共情，就会给青春期的孩子带来莫大的鼓励与安慰。

心理社团是心育的互助基地。社团成员以每年五月的心理健康活动月为契机，设计了笑脸墙，心愿树、心理剧表演、漂流明信片等丰富的活动，师生们在参与中让“5.25”先学会爱自己的观念渐入内心；广播站的“聆心”栏目和宣传栏的“心理小常识”让校园氛围更加暖心融洽。

学校还为师生和家长安排了针对性强、内容丰富的讲座和团体活动。如临考前对教师有“用OH卡调一调教师心灵的弦”讲座，对学生有“如何调整情绪与高效学习”讲座，对家长有“读懂孩子，静待一朵花开”讲座。

心育之路——有最美的风景。教师有了心理学的法宝，在工作中更能自我觉察，调整情绪，以更饱满的热情对待工作和生活。“心理学真的很神奇，它让我深入的了解了自我觉察的重要性，与自己的内心对话，感受自己内心的强大。同时，它也让我了解了初中生的心理特征与规律。我想教育不是拔苗助长，今后我会尝试静下来欣赏每个孩子内心独特的风景。”教师赵春萍在参加心育培训后发出了这样的感慨 。

学生有了知心的大朋友、小伙伴。“我特别喜欢听课间‘聆心’广播，原来别人和我有一样的烦恼，我并不是一个人。”“我给心语信箱写过信，老师给我的回复让我豁然开朗。”几位学生如是说。

面向家庭的心理教育让亲子关系更和谐。“以前我与儿子交谈不过三句就有一场大战，总是不欢而散。现在我知道了，孩子成长需要有一定独立空间，我也得给他足够的尊重。家长讲堂真的很不错！”这是家长在经验交流时发出的心声。

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开。”杜方海说，在“心育”这条道路上，学校以“积极心理学”为依托，不断激发学生内在活力，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，力争让每名学生都能找到合适的花期，都愿意绽放自己，高歌前行。

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2019/12/18