把美种进学生心里

近年来，浙江省江山市教育局倡导将美种进学生心里，激活美的力量。中小学美育工作扎实开展，“一季一主题”“一校一特色”美育活动风生水起，创新、丰富、多元的美育课程遍地开花。

校校有特色

通过一条蜿蜒的竹林路，山林环抱中的江山市长台小学映入眼帘，学校依托校内外竹林资源，充分挖掘竹子的内涵和品格，编写竹编艺术校本教材，开设竹编课程，引导学生学习竹编技艺，领略传统手编艺术的魅力。

“通过每周竹艺课程的不断实践，中高段学生基本能独立编制小竹篮、笔筒、小昆虫等作品，还能做出独具特色的纹样来。10年来，我们积累了很多学生的竹编作品，在校内外展出受到了广泛好评。”校长祝远峰自豪地展示竹文化课程成果。学校还组建了竹韵乐队，丝竹声声，婉转悠扬，简单的器乐在校园里掀起了一股学习的热潮，处处听到学生们快乐的吹奏声。

江山市萃文小学所在的大陈村是中国村歌文化的发祥地。学校开设的“点石成金”手绘课程深受学生喜爱，通过传“石头文化”、展“石头艺术”、品“石头内涵”，对孩子们开展美育。学生们用无限的创意将一颗颗朴实无华的石头变得色彩斑斓，富有生命力。孩子用画笔在石头上作画，一幅幅可爱精美的石头画生动展示出学生美妙的内心世界。

班班有器乐

在2020年江山市中小学班班器乐比赛中，江山实验小学孩子们用尤克里里带来了参赛乐曲《阿拉木汗》，快乐的音律展现了维吾尔族能歌善舞、率性张扬的民族个性，娴熟的弹奏赢得阵阵掌声。

器乐进课堂是中小学美育的重要环节，在江山，每一所学校都开设了班级器乐特色课程。江山实验小学引进了夏威夷四弦琴尤克里里，它轻巧悦耳、方便携带，深受学生喜爱。

从课堂日常练习到走上展示舞台，从单一伴奏型乐器到一首完整的器乐组合作品，学生在器乐作品中感受美，以美引善、以美导真，得到美的享受和熏陶。

江山市石门初中学生在器乐节目《巡逻兵变奏曲》中，以幽默创意的方式贯穿整个作品，别具一格的退场更是让观众们开怀大笑。

“目前，江山各校结合实际，将器乐艺术融入课堂教学、校园文化建设、校园艺术活动，引导学生全员参与，葫芦丝、口风琴、竖笛等多种乐器走进课堂。”江山市教育局基础教育科负责人刘小成说。

生生有特长

江山市城北小学美术教室里，美术教师王静教不同年级学生画国画。“我从小就喜欢画画，在美术社团里，我学到了很多绘画技能。”五（5）班学生王怡说。

社团是中小学拓展性课程的重要组成部分。在江山，学校开设了缤纷多彩的社团课，学生可以有选择地发展自己的兴趣和特长。

江山市城北小学共开设46个社团，如书法、合唱、婺剧、拉丁舞、铜管乐等。“艺术教育是文化教育的一大助力，当学生的兴趣和特长得到了发展，他们其他方面的能力会跟着提升。”该校校长毛园丽说。

锦绣江山外国语学校先后开设了“最美扇子画”“旧物也精彩”“趣味摄影”等系列活动，以艺术教育提升学生综合素养，达到美育“知行合一”。学校秉持“以生为本”教育理念，在教学过程中通过分层教学、小组学习等教学模式，关注学生学习状态，激发学生学习热情，为学生提供展示交流空间。

如今，“生生有特长”逐渐成为江山教育的一张金名片。“美是有强大的积极向上力量的，把美种进学生心里，学生就会有一双发现美的眼睛，一双创造美的手，一颗感受美、欣赏美的心灵。”江山市教育局局长毛香水将一如既往坚持这份美的事业。

《中国教育报》2021年01月02日第2版 

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2021/01/02