为祖国歌唱，为教育筑基

2019春夏之交，山东省聊城市莘县东鲁学校宽敞的操场上一场"快闪"拉开序幕。2000余名师生深情唱响《我和我的祖国》，以昂扬向上的精神风貌向祖国七十华诞献礼。悠扬的歌声诠释着奋发有为的教育情怀；明快的节奏弹奏出立德树人的理想追求。

苔花如米小 也学牡丹开

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——德国哲学家 雅斯贝尔斯

莘县东鲁学校于2017年成立，教师队伍由实验小学、东鲁联校和近两年从乡镇选调的优秀教师组成。为统一思想、凝聚合力、提振干劲，大家提出了拍摄《我和我的祖国》快闪的想法，这一想法在5月5日我与党员干部的谈话活动中得以确定。

我们计划把快闪作为儿童节礼物送给全校师生，所以各项工作紧锣密鼓地展开了。5月10日，成立活动筹备小组，商议拍摄方案，搜集整理各类影像资料；5月17日，学校组织制作团队到莘县二中学习视频拍摄剪辑；5月20日，拍摄"70"大型图案和学生研学旅行活动；5月21日，拍摄党徽大型图案和师生独唱合唱特写镜头；5月22日，拍摄室内课堂教学和社团活动镜头；5月25日，在燕塔广场、文庙拍摄经典诵读活动镜头；5月28日，第一次剪辑；29日，第二次剪辑；30日，第三次剪辑完成，最终定稿；31日，快闪上传县电视台云平台。

儿童节前夕，快闪如期播放给孩子们。孩子们看完视频后，有的自发地全体起立敬队礼，有的整齐地鼓掌欢呼，孩子们深情地吐露着自己的心声：

"老师，我激动地想哭。"

"我为自己的学校感到骄傲。"

"看完快闪感觉学校的一切都那么美好！"

正如许璐老师所说："看到我们自己的快闪，每次都热血沸腾，心潮澎湃。这样的活动，激发了师生的爱校和爱国热情，展示出了学校自强、团结、积极、向上的精神。

是的，教育应该是一种唤醒。感动、感恩、骄傲、满足，都属于一种精神体验，真正好的教育，应该是教师亲身带动孩子共同去体验，让孩子在体验中唤醒对美好事物的欲求，发现自我的美好，进而展现一个个精彩、充满灵性与创造性的灵魂，这应该是教育的真谛。

采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜

教育的根是苦的，但教育的果实是甜的。

——古希腊教育家 亚里士多德

快闪前奏中我县地标、校园环境和学生活动的俯拍镜头，都来自武强老师，他是全县教育系统唯一具有无人机执照人员，六年和无人机打交道的经验和执着，六年家人的默默支持与鼓励，让他拍出了快闪中震撼人心的镜头。

快闪的歌唱场景和录音合成的策划，来自于音乐教师张蕾，拍摄合唱场景，她不厌其烦地给老师讲解；录音前，她多次指导师生歌唱技巧；她尝试加入的前奏和花絮音乐衔接自然、流畅得体。这种一丝不苟，力求完美的精神感染着每一位老师。

延洪波老师负责大场面的学生组织，几天下来，他的脸上晒褪了一层皮，嗓音几近嘶哑。许璐、王丹两位老师负责学校宣传内容的编排，快闪中所有展示学校教学活动的影像，都是她们从瀚如烟海的资料中挑选出来的；两千名学生摆出的巨大党徽图案，凝聚了美术老师蒋均茹和综合学科老师的很多心血；快闪中的学校各类标识来自于美术教师豆海菲的精心设计；秦媛媛老师负责快闪的剪辑处理，经常加班到深夜，只为快闪最后的精彩呈现。

拍摄那几天，李宁校长母亲生病住院，她每晚陪护老人，但工作中她满怀激情，没看出一丝倦意；张蕾老师孩子出水痘住院治疗，她都未能陪在身边；学堂主任和武强老师的孩子感冒高烧不退，但他们一直盯在一线。有些老师没有上镜，但贡献出了自己的声音，全体教师在活动中都以不同的形式默默做着贡献。

快闪的制作完成，是学校这个大集体团结合作的结晶，是甘甜的教育成果。它的意义和价值超越了快闪本身，它彰显了学校师生的凝聚力，彰显了东鲁人对教育的一腔热爱。

踏遍青山人未老 风景这边独好

学校必须是一个精神王国，而只有当学校出现一个精神王国的时候，学校才能称之为学校。

——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

快闪推出当天，迅速在网络上传播开，点击量一天超1.3万，互动平台上全是大拇指点赞，家长们纷纷留言：

"很荣幸自己的孩子在这样的学校受教。"

"校园整洁，老师和蔼，孩子活泼。"

"老师们辛苦了，祝老师们工作顺利！"

6月3日，快闪在县宣传公众号发布；6月5日，记录快闪拍摄过程文章《火热的五月》在《莘县时讯》刊发；6月9日，莘县新闻用时2分40秒，专题播报东鲁学校快闪活动；6月10日，学习强国平台转发快闪。

火热的五月一去不复返，对于参与其中的师生来说，拍摄制作的过程经历将会永远印在他们脑海中，成为一种浸润人心的力量和幸福。这种幸福，是"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"的执着；是"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的豪迈；是"天生我材必有用，千金散去还复来"的自信；是"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"的抱负；是"落红不是无情物，化作春泥更护花"的奉献；是"随风潜入夜，润物细无声"的情怀；是"回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴"的境界……

回想这一段经历，一群小白，纯自主、零耗资，做出了一个相对精彩的作品，靠的就是一种精神，而真正的幸福也应该属于精神层面。教育家、湖南师大刘铁芳老师说，学校师生共同浸润在自然与人文彼此辉映的校园之中，共同造就蓬勃向上的学校生命气象，这是一种和谐的教育生态，就是学校教育的理想国，就是今日学校教育之梦。

学校教育应该多一些唤醒和激发，教育者应该为学生的成长筑基，让每一个孩子通过学习和实践，开启他的自我发现、自我发展、自我蜕变和自我实现的全新历程，用教育之爱给孩子埋下希望的种子，浇灌出美好的精神之花。

作者：高光，山东省莘县实验小学纪委书记

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2019/06/19