“金波儿童诗创作交流活动”在京召开

中国教育新闻网讯（记者 张春铭）7月31日，“呵护童心纯美60年——金波儿童诗创作交流活动”在中国现代文学馆召开。与会嘉宾共同探讨金波的儿童诗世界、中国儿童诗的走向、诗歌对于儿童教育的意义等话题。该活动由中国作家协会儿童文学委员会、中国现代文学馆、中国少年儿童新闻出版总社（以下简称中少总社）联合主办。

60年，作品中纯真的美与善

金波的诗是中国当代儿童文坛的一道靓丽风景。他的创作基本上贯穿了整个当代儿童诗歌的发展历程。《金波60年儿童诗选》是金波近60年经典儿童诗歌的自选集，共3册，每册收录诗歌60首，分别为《白天鹅之歌》（侧重日常生活中的情趣展现），《萤火虫之歌》（侧重叙事，包含丰富的情节），《红蜻蜓之歌》（侧重抒情，蕴含着细腻的哲思）。

中国作家协会主席铁凝在贺信中说：金波先生从1956年发表第一首儿童诗至今，奉献了许多意蕴悠长的诗歌、散文、童话。他的作品广为流传，几代小读者都记得金波叔叔或金波爷爷，从他那里领悟了纯真的美与善。他的多部作品在新时代的今天依然不断被收入中小学语文和音乐课。这是经典美文的魅力，亦是金波先生的魅力。

著名诗人贺敬之发来贺词：“祝贺为培育祖国花朵，做出宝贵贡献的、杰出的儿童文学大家金波同志创作六十周年。”

中国作家协会副主席、书记处书记李敬泽说：“金波老师对中国儿童文学来说是美好的。金波老师是一个慈祥的、宽厚的、心地明亮宽敞的长者。偶尔想起金波先生，我们心底不由地变得宽敞和明亮起来。金波的诗，诗如其名，诗如其词，诗如月光。”

中国作家协会副主席、中国作家协会儿童文学委员会主任、著名儿童文学作家高洪波从诗教、幼教、身教与言教三个方面谈了金波及其作品的意义。他认为，金波是一个学养深厚的教授，是一个从理论到实践都著述丰富的作家，还是从传统文化汲取丰厚营养，并家国情怀深沉的歌者。

中少总社党委书记、社长孙柱说，金波自1956年发表作品，至今已逾60年。作为著名的诗人、儿童文学作家，他一直笔耕不辍，为无数读者创作了极为丰富的精神食粮。多年来，他用童心、爱心和诗心，始终关心和关注着少年儿童的阅读，特别是诗歌方面的阅读与熏陶。金波以纯真的童趣、诚挚的情感、纯熟的技艺和充满智慧的哲思，构建了独特的艺术世界，用诗歌和孩子们一起体会母语的音乐性、拓展想象力，在潜移默化中帮助他们成长。

可亲、可爱、可敬的永远的大朋友

准确地触摸和把握儿童的思想、心理特点并加以真切表达，是儿童诗从心灵上真正走进广大儿童的途径。

北京大学教授、北京大学诗歌研究院院长、著名评论家谢冕在研讨会上称金波为“可亲、可爱、可敬的永远的大朋友”。在金波作品中，世间不美的事物、我们周围的丑陋和不洁被神奇地“过滤”了，他给天真无瑕的心灵在想象中留下一片晴朗的天空。

中国作家协会儿童文学委员会原主任、著名评论家束沛德认为，金波的作品能够经受住时间检验，具有永恒的艺术生命力，因为他十分珍惜童年生活、自然万物、母爱亲情的馈赠。金波儿童诗富有音乐性，讲究韵律美并率先把十四行诗引入儿童诗领域；他倾情于创作诗化童话，丰富童话世界。这是金波对当代儿童文学的独特贡献。

中国电影家协会儿童电影委员会会长、著名儿童文学作家张之路认为，金波的诗有一种魔力，能让人返老还童。读金波的诗，既像行走在布满鲜花的小路上，又像走进温暖的家。金波把对生活的热爱和通晓带到了创作中，他的诗歌洋溢着郁郁葱葱的盎然生机。

著名儿童文学作家、出版人白冰谈到金波儿童诗能给当下少年儿童带来心灵滋养。通过读金波的作品，读者能感受自然之美、自然之趣，永远保持一颗惊奇之心；能够感悟情感的力量，提升爱世界万物万事的能力；能够感受语言之美，提升母语的使用能力；能够学会诗意的生活。

鲁迅文学院副院长李东华深入分析了金波作品中深含的母爱。她说，金波是冰心之后，写母爱写得最动情，也最感染人、打动人的一位儿童文学作家。金波的作品无论是否直接写到母爱，都有一股浓浓的母爱的气息氤氲其间。金波让母爱通过文字照亮了更多的人，他对于母爱执着的书写，是他所有作品的灵魂。

具有中国特色的儿童诗歌

北京师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会副主任、著名评论家王泉根论述了金波及其作品的重要性：金波儿童文学作品影响了三代人，是人生的第一颗钮扣。他的儿童诗具有中国的气派、味道，完全体现出中国文化背景，同时善于吸收西方营养，比如他的十四行诗。金波不仅创作诗歌，童话辨识度非常高，散文也与众不同。金波60年的创作实践，在儿童文学与儿童世界之间架设起艺术美、幻想美、人性美的桥梁，成为中小学教育的重要资源。

著名儿童文学理论家、中国作家协会儿童文学委员会委员汤锐提到，金波创作了我国第一部十四行儿童诗集，这是一种向诗歌艺术形式极致的大胆探索。他把这种古典矜持的诗歌形式，与一颗纯真活泼的童心亲密无间地融合在了一起，特别是《献给母亲的花环》。金波曾发表过一系列关于儿童诗歌的理论文章，形成一整套带有浓厚中国特色的儿童诗歌理论框架，最为突出的是对于儿童诗文体本质音乐美的研究和探索。

对于金波诗歌领域的艺术成就，北京师范大学文学院教授、中国图画书创作研究中心主任陈晖提到，读者可以从金波的诗歌中看到他对中国诗歌传统的继承、发扬，以及对世界、对当代诗歌艺术的汲取。他给予我们的不仅是过去，现在，更多的是未来。

《文艺报》文学评论部主任刘颋认为，关注、尊重并呵护生命，与世间万物的平等交流与理解，构成了金波诗歌的底色。他的儿童诗描摹生命的颜色，倾听生命绽放的声音，更爱惜生命的不完美，并始终有一种守护世间万物成长的姿态。

著名儿童文学作家、“蓝皮鼠和大脸猫”之父葛冰谈到了金波诗歌的影响力，金波的诗里拥有了童话中最高级的东西，包括形象、情感和诗情画意。葛冰建议，家长要培养孩子的阅读习惯。从小喜欢读书，孩子将终生受益。在图画书外还要读诗，读古诗，读诗歌。

著名儿童文学作家刘丙钧谈到了他读金波儿童诗的感受：一是自然之心，自然之语。二是流水行云天籁音。三是浅吟低唱别有情。

回归童年的历史和社会的变迁

全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新认为，诗歌语言精炼、含蓄，富有韵律感、想象力和感染力，便于吟诵传唱，是积累词汇、淬炼语言最重要最有效的方式。金波的童诗精美、丰富，有浓郁的生活气息又充满童趣。

《文艺报》总编辑梁鸿鹰说，金波有很多作品通过孩子的日常点滴，写出了做人的道理。他作品感染人、启迪人、教育人，最根本的原因是来自生活，是从儿童具体的生活中提炼的艺术真实，将生活的哲理明白如话地描写出来。

金波作品28次出现在小学语文教材里。全国著名特级教师、清华附小校长窦桂梅用从教30多年的经历，从三个方面论述金波对孩子的影响：为儿童创造出理想国的“儿童金波”；会用母语教书的“启蒙金波”；有母性诗爱，更具父性醇厚的“爸爸金波”。诗歌中蕴含着美好的情感，将道理藏在美好的语言中，藏在美好的故事当中，这些正确的价值观就是诗教的最好的材料。

中国作家网总编辑刘秀娟认为，金波开放包容的创造态度，一方面体现在他的创作上，我们能感受到其作品中有中国古典诗歌和民间童谣的因素，也有俄罗斯文学和欧洲十四行诗的影响；另一方面体现在他对儿童诗、诗歌教育、幼儿文学以及整个儿童文学的投入和推动上。

优秀的儿童文学，不论童话还是儿童小说，都是以诗意为旨归的。中华读书报编委、中国儿童文学研究会副秘书长陈香从想象、音韵节奏、意象三方面分析了金波作品中的“诗美”。以极深沉的“爱”为基点，以创造性、韵律感和惊奇心为召唤，以“美”“善”为旨归。

中国出版传媒商报出版情咨中心副主任孙珏说，家里孩子一连几天回家哼唱：“蓝天蓝，像大海，白云白，像帆船……帆船、帆船，你装的什么？”这首《云》收录在《金波60年儿童诗选·白天鹅之歌》首篇，写于1961年，现在的孩子居然还在唱、还喜欢唱，真是很神奇。

著名儿童文学作家，首都师范大学教授金波说：“亲近儿童文学，亲近孩子。我是幸福的。”儿童文学的写作意味着童年的回归。这回归不仅是童年的单纯和乐趣，更是回归童年的历史和社会的变迁。向着童年做时间上的穿越是丰富的，厚重的。虽然他现在写得很慢很少，但思考不会停止。思考是和生活和儿童作心灵的对话，而这种对话使生活丰富，使人进步。这次研讨会给他许多启发，许多思考的话题。这些都是他的精神寄托和精神营养。

交流活动最后，著名儿童文学作家、北京大学教授、中国作家协会儿童文学委员会副主任曹文轩从诗人与哲人、儿童诗的抒情与叙事、艺术的辩证法、儿童诗意境对中国古典美学的鉴赏四个角度做了总结。诗人与哲人。金波用他的诗完美地诠释了诗与哲学的天然关系。短小精致的诗篇，将中国的儿童诗带到一个难以企及的高度。金波是一个出色的抒情诗人。他的每一个文字都有抒情的意味。金波深深地懂得文学之善与日常之善的巨大差异。所谓上善，是看出了世界万物的命运都是需要人用悲悯情怀去关照的。善良是第一才华，因为上善，所以动情用情。艺术的辩证法。无论从构思、立意、题旨、情景、意境，还是从结构、语调、意象、象征、隐喻等方面去考察，我们都会感觉到金波诗歌所具有的艺术性。比如轻与重的辩证法。儿童诗意境对中国古典美学的鉴赏。中国儿童诗的源头有民间童谣、西洋诗歌与儿童文学、中国古典诗歌。金波的所有儿童诗都是在意境中完成他的书写。分明是当下所写的童诗，却让我们感受到存在于诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲中的那种似乎只能意会而不能言传的意境。

曹文轩说，金波是为文学史而写作的诗人，60年如一日行走在经典化写作的道路上。金波和他的作品注定会成为中国儿童文学史重要的篇章，随着岁月的流逝，日益闪烁出特殊的光芒。

《金波60年儿童诗选》（共三册），金波著，中国少年儿童出版社2019年05月出版

本文由： 乡镇企业导报杂志社编辑部整理发布，如需转载，请注明来源。

乡镇企业导报杂志社编辑部

2019/08/03