[卷首]让我们再造一次“经典”创客作品

2012年，我在教学《互动媒体技术》课程的时候，常常惊艳于那些虚实结合的互动媒体作品，但同时又非常沮丧，因为这些互动作品涉及的技术往往太多太杂，要实现类似的效果需要先学习很多技术。

比如，《爱上Arduino》一书中介绍了一個叫做“互动云”的作品，用Arduino控制的LED能够根据网络上的信息实时变化，效果很酷。可是要实现这样的功能，不仅要掌握Arduino，还要学习Processing。虽然这两款软件的界面和语法类似，而且技术门槛也不高，但对中学生来说还是太难。因而当pinpong库推出测试版本后，我就迫不及待地找人去体验。几位教育创客对“互动云”作品的再造，让我感动了好久。就用一种语言，就二十多行代码，实现了本来要两款软件上百行代码才能完成的功能。

这就是Python的魅力，也是开源的魅力。如果没有Arduino、Python之类的开源软硬件支持，要实现“互动云”作品，估计一个普通的计算机科学专业本科学生也未必能够独立完成。而现在，一个Python刚刚入门的中学生就能轻易完成。

正是由于“互动云”作品的快速再造，所以我建议DF创客社区发起一个“经典再造”创客活动。这些年创客教育发展很快，不仅仅是DF创客社区，就连我和学生做过的一些案例，都很有必要重新做一次。例如，曾经花了大力气实现的物联网水质监测项目，现在用SIoT结合掌控板就轻易完成;再如，以前苦学OpenCV制作人脸识别门锁，现在用Mind+就能实现……

DF社区的活动策划人问为什么要做这个活动。我写下这段文字：

创客活动中的“创”，更多的是在强调“造”。创客活动本来强调Remake，就是再造。创客活动中有些经典的作品，值得不断做，用不同的方式去实现，就如一些科学实验，可以不断重复，在实验中学习知识或者验证知识。其实生活中有很多主题，大的如汽车、手机，小的如马桶盖和圆珠笔芯，人们依然在不断研发，只不过性能会不同，使用的工艺也会不同。创客教育中过于强调“创意”，难免会浮躁。“经典再造”活动的策划，希望能够让创客教育慢一点、扎实一点。请教育创客们回过头看看经历，想想初心。

（本刊特约撰稿人  谢作如）

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2021/12/20